「あの子は理解力がある」

「うちの子はわかってるのかわかってないのか、イマイチわからない…」

実はこれ

ちょっと会話をしただけですぐにわかる。

例えば

実際の中１の授業であった場面で説明しよう。

下の図形の「表面積」を求める問題

球の表面積の公式を使って解く問題だけど

注意しなくちゃいけないのは

断面の面積も合わせないといけないってこと。

そのときに

「断面も表面だよね？」

と

ちょっと雑に説明してみたんだ。

すると

それを聞いて

「そっか、断面の部分も表面だから、その部分の面積も合わせないといけないんだ！」

と気づける子と

「断面も表面？どういうこと？」

となる子の両方がいた。

さらに

「断面って円１個分だよね？」

と言ってみた。

これに対する反応も同じ。

「半円が２つあるから、面積は円１個分か」

と気づける子と

「？？？」

となる子。

果たして

両者の違いはなんだろうか？

まずは

言葉を知っているということ。

この場合だったら

「断面」って言葉を理解しているかどうかだ。

この問題の図を見て

断面がどこなのか分かる状態ね。

「断面くらいわかるでしょ？」

と思うかもしれないが

実は意外とすぐにわからない子も多いんだ。

そして

言われたことを頭の中で反復しながら

目の前の問題をもう一度考えられるかどうか。

① 相手の話を聞く

② 言われたことをふまえてもう一度考える

③ なるほど！そういうことか！

という過程をたどって理解するわけだけど

②をすっ飛ばして

「わからない…」となる子が多い。

それは「わからない」のではなくて

「考えていない」ってこと。

特に

「わからない」が口癖になってしまっている子は要注意。

これまでたくさんの生徒を見てきてけど

説明をしてから「わからない」と言うまでがやたらと短い。

考えている時間がまったくないんだ。

理解力がある子っていうのは

・言葉を知っている

・話を聞いて考えることができる

この２つスキルを持っている。

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にっさい花みず木校
中村